Disturbo dello Sviluppo Intellettivo

La monografia intende offrire una rassegna aggiornata di pratiche, tecniche e strumenti pedagogici scientificamente validati per la valutazione, la gestione e il supporto della persona con Disturbo dello Sviluppo Intellettivo e del suo nucleo familiare, declinando gli obiettivi in base alletà e al livello di compromissione del funzionamento della persona al momento della presa in carico.
Gli ambiti di intervento proposti sono quello individuale, familiare, scolastico ed extrascolastico e riguardano larea cognitiva, comunicativo-linguistica, logico-matematica, affettivo-relazionale, motorio-prassica, delle autonomie, la sessualità e linserimento lavorativo.
Tra le principali tecniche e metodologie trattate, si annoverano il Metodo Feuerstein, volto ad attivare e/o riattivare le risorse dellindividuo attraverso unEsperienza di Apprendimento Mediato, la narrazione autobiografica quale strumento per dare senso al proprio essere e al proprio vissuto, il Social Skills Training, la promozione dellautodeterminazione della persona mediante il Self Directed Learning e gli Interventi Assistiti con gli animali, nei quali linterazione e il prendersi cura dellanimale concorrono allo sviluppo e al potenziamento di una pluralità di abilità cognitive, motorie e socio-relazionali.
Pagina dopo pagina, ad orientare lagire educativo in tutte le sue declinazioni è la convinzione della centralità e unicità della Persona, la costante scelta dellempatia, dellascolto e dellaccoglienza come strumenti cardine della relazione daiuto e il miglioramento della qualità della vita come fine ultimo.
A chiudere la trattazione, la definizione dei risultati attesi dallintervento pedagogico, la presentazione di due casi clinici reali, le Linee Guida Nazionali e Internazionali e i riferimenti bibliografici e sitografici aggiornati agli ultimi trentanni.

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