Raccontare l'apprendimento. Il diario narrativo: come ricostruire e monitorare percorsi formativi

Il volume presenta uno strumento, il diario narrativo, volto a cogliere le modalità soggettive di percezione dell'esperienza formativa, senza rinunciare ad applicare un sistema di codifica delle risposte utile a ricavare dati quantitativi. Il diario può essere proposto in fasi diverse del percorso di formazione, invitando l'intervistato a coglierne la dinamica e a divenire consapevole del suo significato personale. Il diario narrativo è illustrato mostrando esempi della sua applicazione in quattro diverse situazioni: all'interno di un corso universitario, in un corso di specializzazione post-laurea, in un'esperienza di aggiornamento professionale, in un momento di riflessione sul proprio percorso formativo e lavorativo. Per ogni situazione si mostra come le risposte possano essere analizzate e interpretate. Le esperienze condotte attraverso il diario narrativo attestano sia la sua attendibilità come strumento di rilevazione sia la sua flessibilità di impiego. Per questo lo si propone all'attenzione di formatori, insegnanti ed educatori.

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